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                                                    環(huán)境行為學(xué)術(shù)語(yǔ)

　　   環(huán)境行為學(xué)也有很多不同名稱，這點(diǎn)倒與人體工程學(xué)很類似，除了環(huán)境行為學(xué)（environment behavior studies,EBS）意以外，常用的術(shù)語(yǔ)還包括環(huán)境心理學(xué)（environment psychology），人—環(huán)境關(guān)系研究（people environment relations)，環(huán)境設(shè)計(jì)研究（environmental design research）等。早期在英國(guó)還使用過(guò)建筑心理學(xué)（architectural psychology）這個(gè)提法。有些學(xué)科如環(huán)境社會(huì)學(xué)、人文地理學(xué)和行為地理學(xué)等，其研究?jī)?nèi)容與環(huán)境行為學(xué)很相似，甚或根本就是一個(gè)大的學(xué)域在不同一級(jí)學(xué)科中的發(fā)展。我以為這些學(xué)術(shù)看似不同實(shí)際研究?jī)?nèi)容差異不大，反映了這個(gè)研究學(xué)域的參與者們學(xué)術(shù)背景的分界?？偟膩?lái)說(shuō)，環(huán)境行為學(xué)是一個(gè)涉及范圍很大的學(xué)域，它的邊界很不清楚而且還在不斷發(fā)展，其核心是在各個(gè)不同學(xué)科中追求人與物質(zhì)環(huán)境之間良性的互動(dòng)關(guān)系。
　　出于對(duì)環(huán)境和行為的取向不同，導(dǎo)致研究有不同的取向。譬如任何環(huán)境都可以分為物質(zhì)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩方面，行為又可以區(qū)分為外顯行為和內(nèi)隱行為，人又可以區(qū)分為個(gè)體和群體等。心理學(xué)家更關(guān)注個(gè)體，社會(huì)學(xué)家則聚焦于社會(huì)環(huán)境和群體。然而建筑學(xué)家和環(huán)境設(shè)計(jì)師更關(guān)注群體和物質(zhì)環(huán)境，他們明顯不愿意將精力放在個(gè)體和社會(huì)環(huán)境方面。
　　在設(shè)計(jì)界看來(lái)，環(huán)境行為學(xué)是一門理解與揭示怎樣的環(huán)境設(shè)計(jì)適合人們的生活、生產(chǎn)和學(xué)習(xí)的一門學(xué)問(wèn)。環(huán)境行為學(xué)可幫助設(shè)計(jì)師思考：在創(chuàng)造人工環(huán)境時(shí)應(yīng)注意哪些方面以及如何幫助人們利用環(huán)境中的各項(xiàng)線索來(lái)達(dá)到自己的目標(biāo)和需要。

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